Нестерова Юлия Владимировна
Учимся петь вместе
Как научить малыша подпевать? Уважаемые взрослые, на этот вопрос очень легко ответить: часто пойте с малышом его любимые песенки, старайтесь не пропускать ни одного дня. Разучивайте песни «с голоса». Чередуйте пение под фонограмму и пение без музыкального сопровождения. Используйте детские музыкальные инструменты. Дети любят слушать и узнавать знакомые мелодии в новом звучании. Старайтесь не искажать мелодию, пойте негромко, избегайте преувеличенной артикуляции. Иначе малыш, подражая вам, начнёт изображать без звука движение вашего рта, и при этом будет гримасничать и кривляться. Старайтесь подчеркнуть интонацией содержание песни. Колыбельные пойте спокойно, ласково, тихо; веселые песни – оживленно. Помните: маленький ребёнок начинает присоединяться к пению взрослого в моменты, удобные для него в речевом плане, поэтому так важно, чтобы в тексте песни были простые, легко произносимые и неоднократно повторяемые слова. Например, песня «Маленькая птичка» «Маленькая птичка прилетела, к нам, к нам, к нам. Маленькой птички зёрнышки я дам, дам, Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля; Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля» Малыш очень мал, ещё не говорит, но слышит, как для него поют. Ему это нравится, и вот его первый отклик, его первое участие в пении: это «подговаривание»: «Да, да, да»- то, что, собственно, ему по силам. Например, «Ладушки». Мама играет с ребёнком и поет: «Ладушки, ладошки, звонкие хлопошки хлопали в ладошки» «Хлопали немножко» - «Да, да, да» Это «Да» малыш только подговаривает, но вместе со взрослым и в нужном месте текста. Порадуемся, что наш малыш принял участие не только в совместной игре и выполнил движения, но и в «пении». «Да, да, да» - один из первых шажков. Постепенно вы сможете петь, замедляя показ движений, а затем и совсем исключить свой показ. Малыш будет сам выполнять их самостоятельно, вслушиваясь в ваше пение, что очень, очень важно. Вслед за «подговариванием» идут звукоподражания. В текстах песен о кошке, собачке и т.д. есть слова, воспроизводящие звуки животных: «ав»,«мяу», «му» и т.д. Такие песни малыши любят, и вместе со взрослым охотно подпевают в нужном месте текста. Вот ещё один шажок к совместному участию в пении.
Существует много песенок, в которых есть слоговое пение:«ля-ля», «баю-баю». Например: «Поёт, поёт моя Танечка» (или мой Вовочка) «Поёт, поёт моя Танечка, Мама сидит рядом или держит на коленях малыша и поёт. Первое время ребёнок вместе с мамой поёт«ля-ля», затем, если захочет, поёт «ля-ля» один. Не захочет один – пойте вместе с ним. Иногда, войдя в комнату, где играет ребёнок, вы услышите, как он «лялякает»,т.е. «учит» петь игрушечного мишку и т.д. То есть «ля-ля» входит в его игру и потихоньку входит в его жизнь. Малыш уже начинает петь отдельные слова, а на третьем году жизни – целые фразы. Но всю песенку, весь куплет или два вместе с вами, и даже с музыкальной поддержкой (аккомпанементом) поют очень немногие дети. Если вы знаете, что это по силам другому малышу, а ваш не справляется, это не говорит об отставании или отсутствии музыкальных способностей у вашего ребёнка.
|